博士马修·斯莱特

职务和职责

在运动和锻炼心理学高级讲师

教学:

  • 模块领袖和导师本科生和横跨体育和运动心理学和研究方法方面的研究生奖。
  • 4级导师领先。
  • 运动和锻炼的欢迎周领先。

研究:

  • 体育,运动和性能的心理学研究小组的活跃成员。
  • 博导(主监5名目前学生和4名学生次级导师)。

关于我

我在体育和运动心理学高级讲师在运动和锻炼(生命科学和教育学院)在澳门金沙城赌场的部门。我是一个特许心理学家(cpsychol)和活性研究员。 

运动和锻炼的心理总是让我感兴趣,并已-以来我深刻的早期尝试打开击球对我的本地板球队在兰开夏郡我的激情。在高中和大学,我知道我想读在运动和锻炼心理学学位,这给我带来了澳门金沙城赌场于2006年。   

我从斯坦福郡大学,2009年毕业,在运动和锻炼心理学(BPS认可)一等荣誉,在2010年完成了在英国拉夫堡大学的MSC运动和锻炼心理学(BPS认可)在2010年11月之前,我开始攻读博士学位的社会检查医生的监督下,身份的领导方法。杰米·巴克教授马克·琼斯,和博士。皮特咖啡。沿着我的博士我完成了高等教育和职业我的研究生证书。在2013年8月,我开始演讲的运动和锻炼的心理作用在斯塔福德了博士学位,并于2015年1月被授予2017年5月我成为斯塔福德在体育和运动心理学高级讲师。我也是在一系列精英体育和商业组织的顾问。

资格

  • 研究监督(优异),2016年7月研究生证书。

  • 领导的博士心理。澳门金沙城赌场2015年。

  • 研究生证书在高等教育及专业资格。澳门金沙城赌场2012。

  • 研究生证书中的研究方法。澳门金沙城赌场2011。

  • MSC(优异)运动和锻炼的心理。拉夫堡大学; 2010。

  • (荣誉)理学士一等荣誉在运动和锻炼的心理。澳门金沙城赌场2009年最佳大学生奖收到的心理学bps的轮廓。

专业会员资格和活动

  • 特许心理学家(cpsychol)与英国心理学会(BPS),因为2015年。

  • 运动和锻炼心理学(PAME)分工的委员。

  • 英国心理学学会会员(BPS)自2009年以来。

  • 运动和锻炼心理学(PAME)自2010年分裂的成员。

  • 高等教育学院院士自2012年。

  • 体育和运动科学(基地)的应用心理学专业的体育协会(AASP)和英国的协会上一个成员。

专门知识


我的主要兴趣是领导力和团队绩效运作的背景下的心理,与心理技能的应用,以提高性能一起。我的工作主要集中在社会认同的领导方法和组动态,并以证据为基础的项目,培养领导能力和团队运作。专业知识的这些领域通知我的教学(本科和研究生),研究和咨询的角色。

企业和商业活动

作为一个医生,我申请在体育和商业设置我的领导,团体动力学和心理技能的专业知识。在体育运动中,我已自2010年以来曾与淑女斯托克城足球俱乐部和区域人才中心的女孩,和我一起从一系列运动的职业运动员工作。此前,我已经提供给莱斯特郡板球俱乐部(第一队和学院:3年)的心理支持,英格兰和威尔士板球委员会(人才发展途径:3年),斯塔福德郡板球俱乐部(购电协议14-18岁: 3年),斯托克城足球俱乐部学院(U12-U21s:2年),并在他们的世界杯(2015年)和Rio 2019残奥会筹备英格兰脑瘫足球。随着我咨询一下商家在领导力发展和绩效心理学的领域。例如,我曾用发展的领导和文化住房协会和NEOMA商学院(巴黎)。我参与了一个性能提供心理学课程有了戴维斯组(保险经纪)同其高级团队领导,以及我目前通过商业资助的博士随着国际影响涉及的范围与私营行业组织的项目。

研究兴趣

我的研究中心主要集中在社会认同的方法来团队领导和职能。同事们一起探讨我的社会身份领导对追随者的心理与行为的影响。我的工作还通过开发和评估证据为基础的领导力发展计划,以优化领导注意到理论到实践。另外,我参与项目和出版各地团队的身份,心理生理反应的主题强调,相互分享个人披露,理性情绪行为疗法,和单案例设计职业体育和商业环境。

选择的出版物

文件:

斯莱特,米。 J., Haslam, S. A., & Steffens, N. (2018). Singing it for us: Team passion during national anthems is associated with subsequent success. 体育科学的欧洲杂志. //www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17461391.2018.1431311

车工,米。 J., 斯莱特,米。 J., Dixon, J. G., & Miller, A. (2018). The test-retest reliability of the irrational performance beliefs inventory (iPBI). 体育科学的欧洲杂志。//www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17461391.2017.1411527?journalcode=tejs20

斯莱特,米。 J., & Barker, J. B. (2017). Doing social identity leadership: The efficacy of an identity leadership programme on perceived leadership and mobilization of effort. 应用运动心理学杂志。//www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10413200.2017.1410255

斯莱特,米。 J., 车工,米。 J., 埃文斯是一位。湖, & Jones, M. V. (2017). Capturing Hearts and Minds: The influence of leader relational identification on followers’ mobilization and cardiovascular reactivity. 领导季报。//www.sciencedirect.com/science/article/pii/s1048984317302618

斯莱特,米。 J., 埃文斯是一位。湖, & Turner, M. J. (2016). Implementing a social identity approach for effective change management. 变更管理杂志, 16(1),18-37,DOI:10.1080 / 14697017.2015.1103774

车工,米。 J.,艾伦​​,米。, 斯莱特,米。 Ĵ., Barker, J. B., Woodcock, C., Harwood, C. G., & McFadyen, K. (2016). The development and initial validation of the irrational performance beliefs inventory (iPBI). European Journal of Psychological Assessment, doi: 10.1027/1015-5759/a000314.

车工,米。 J., 斯莱特,米。 J., & Barker, J. B. (2015). Leading and managing a “challenge” culture. 体育科学和教练的国际期刊。 DOI:10.1260 / 1747-9541.10.2-3.171

巴克,J。湾,& 斯莱特,米。学家 (2015年)。它不只是板球。 心理学家。 2015年7月。

斯莱特,米。 J., Barker, J. B., Coffee, P., & Jones, M. V. (2015). Leading for Gold: Social identity leadership processes at the London 2012 Olympic Games. 定性研究在体育,运动和健康, 7(2),192-209。 DOI:10.1080 / 2159676x.2014.936030

车工,米。 J., 斯莱特,米。 J., & Barker, J. B. (2014). The longitudinal effects of Rational-Emotive Behaviour Therapy on the irrational beliefs of professional soccer academy athletes. 运动心理学的国际期刊, 45(5),429-451。

fransen,K,咖啡,页,Vanbeselaere,N。, 斯莱特,米。 J., De Cuyper, B., & Boen, F. (2014). The role of athlete leaders in affecting the team confidence of their teammates and coaches: The mediating role of team identification and collective efficacy. 运动心理学家, 28(4),347-360。 //dx.doi.org/10.1123/tsp.2013-0141.

斯莱特,米。 J., Coffee, P., 巴克,J。湾,& Evans, A. L. (2014). Promoting shared meanings in group memberships: A social identity approach to leadership in sport. 反思性实践:国际和多学科的视角, 15(5),672-685。

巴克,J。湾,埃文斯,一个。湖,咖啡,P。, 斯莱特,米。 J., & McCarthy, P. J. (2014). Consulting on tour: A multiple-phase personal-disclosure mutual-sharing intervention and group functioning in elite youth cricket. 运动心理学家, 28(2),186-197。

车工,米。 J., 斯莱特,米。 J., & Barker, J. B. (2014). Not the end of the world: The effects of Rational Emotive Behavior Therapy on the irrational beliefs of elite academy athletes. 应用运动心理学杂志,26(2)144-156。 DOI:10.1080 / 10413200.2013.812159。

斯莱特,米。 J., 埃文斯是一位。湖, & Barker, J. B. (2013). Using social identities to motivate athletes towards peak performance at the London 2012 Olympic Games: Reflecting for Rio 2016. 反思性实践:国际和多学科的视角, 14(5),672-679。 DOI:10.1080 / 14623943.2013.835725

埃文斯一个, 斯莱特,米。 J., 车工,米。 J., & Barker, J. B. (2013). Using personaldisclosure mutualsharing (PDMS) to enhance group functioning in a professional soccer academy. 运动心理学家, 27(3),233-243。

车工,米。 J., Jones, M. V., Sheffield, D., 斯莱特,米。 J., & Barker, J. B. (2013). "Who thrives under pressure?” Predicting the performance of elite academy cricketers using the cardiovascular indicators of challenge and threat states. 运动和锻炼心理学杂志, 35,387-397。

这样,一个。,琼斯,米。诉,& 斯莱特,米。学家 (2012年)。优秀男运动员训练schoolage坚持的三层模型。 定性研究在体育,运动与健康, 4,154-171。

斯莱特,米。 J., Spray, C. M., & Smith, B. M. (2012). “You’re only as good as your weakest link”: Implicit theories of golf ability. 运动和锻炼的心理, 13,280-290。

书籍章节:

斯莱特,米。 J., 巴克,J。湾,& Mellalieu, S. D. (2016). “We are in this together”: A social identity perspective on change and conflict management in C. R. D. Wagstaff (Ed.), The organizational psychology of sporT: Key issues and practical applications. Routledge.

埃文斯是一位。湖, 斯莱特,米。 J., Coffee, P., & Barker, J. B. (2016). “Pulling the group together”: The role of the social identity approach in R. Thelwell, C. G. Harwood, and I. Greenlees, (Eds.), The psychology of sports coaching: 研究 and practice. Routledge.

斯莱特,米。学家 (2015年)。随着鉴定M运动队。多兹和j。吨。雷泽,运动的领导(编辑):参考指南。使用:半钟的使命

 


 

当前的教学

模块现任领导:

群体动力学和运动和锻炼(17)领导。
先进的运动和锻炼心理学(L5)。
在开发运动和锻炼(14)的研究。

额外的教学模块:

MSC研究项目主管(17)。
先进的研究方法和数据分析(17)。
执行在组织(MBA的一部分)。
业绩表现竞争力(16)的心理学。
运动和锻炼导师论文(16)。
心理学研究项目主管(16)。

联系

博士马修学家斯莱特,理学硕士,博,cpsychol,FHEA。
运动与训练部
生命科学和教育学校
澳门金沙城赌场
布林德利大楼
韭菜路
特伦特河畔斯托克
ST4 2DF
T: +44(0)1782 294498
E: m.slater@staffs.ac.uk
推特: @drmattslater